Tecnologías del Aprendizaje
con Inteligencia Artificial
Espacio académico de intercambio, debate y socialización de investigaciones sobre IA en la transformación educativa — con enfoque regional, inclusivo y decolonial.
Contribuciones: Ponencias y Textos Breves (Short Papers) →Participación académica
Contribuciones: Ponencias y Textos Breves (Short Papers)
El Comité Académico extiende una cordial invitación a investigadoras, investigadores, docentes, tecnólogos y estudiantes de posgrado a postular sus trabajos inéditos. Concebimos el aprendizaje mediado por Inteligencia Artificial no como la mera importación de soluciones estandarizadas, sino como un telar vivo: una arquitectura pedagógica donde cada hilo tecnológico adquiere verdadero sentido y pertinencia al entrelazarse con las realidades socioculturales, saberes locales y desafíos estructurales de nuestra región.
Buscamos contribuciones que examinen críticamente el despliegue de la IA en los ecosistemas de aprendizaje, privilegiando aquellas propuestas que desmonten asimetrías de acceso, problematicen sesgos epistémicos y propongan soberanías pedagógicas contextualizadas.
Criterios y Lineamientos de Postulación
Las propuestas recibidas serán evaluadas mediante arbitraje académico considerando su pertinencia temática, consistencia teórica, rigor metodológico y relevancia regional. Todas las contribuciones deberán apegarse estrictamente a los siguientes lineamientos:
Modalidades y límites de extensión
- Ponencias: extensión máxima de 4,000 palabras (incluyendo resumen, cuerpo del texto, tablas, figuras y referencias). Orientadas a investigaciones concluidas o con resultados empíricos consolidados.
- Textos breves (Short papers): extensión máxima de 800 palabras. Diseñados para avances significativos de investigación, ensayos teóricos de frontera, sistematizaciones de experiencias pedagógicas o desarrollos conceptuales preliminares.
Autoría y conformación de equipos
Se admitirá un máximo de hasta tres (3) autores por contribución, promoviendo la colaboración interinstitucional y la representatividad regional en la autoría.
Originalidad y pertinencia temática
Los envíos deberán constituir aportes estrictamente inéditos, no encontrarse postulados simultáneamente en otros eventos o publicaciones, y guardar correspondencia directa con los ejes temáticos del foro. Pueden referirse a uso de IA para creaciones, Productos Creados con la asistencia de IA para el apoyo educativo y experiencia pedagógicas sobre el uso de IA.
Integridad académica y uso de IA Generativa
Si se emplearon herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) durante la fase de apoyo técnico o redacción, su intervención deberá declararse formalmente en el manuscrito y no superar bajo ninguna circunstancia el 10% del contenido global de la obra, reservando la autoría intelectual, el análisis crítico y la interpretación substantive a los autores humanos.
Formato estandarizado
Es de uso obligatorio la plantilla oficial del foro.
Acerca del Foro
Ciencia y tecnología al servicio de la humanidad
Promovemos la reflexión crítica sobre el papel de la Inteligencia Artificial en la transformación de los procesos educativos, con un enfoque regional, inclusivo y decolonial.
Objetivo
Generar un espacio académico de intercambio y debate sobre investigaciones en Analíticas del Aprendizaje y Entornos Educativos con IA.
Comunidad
Articular hallazgos de estudiantes, docentes e investigadores de instituciones afines de la región Sur-Sureste.
Redes
Consolidar redes colaborativas de investigación e identificar vacíos tecnológicos en el campo de las TAC.
Innovación
Producir aportes originales que enriquezcan las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en contextos diversos.
Ejes Temáticos
Tres líneas de investigación y diálogo
Selecciona el eje que mejor describe tu investigación o área de interés
Analíticas del aprendizaje desde perspectivas críticas y plurales
Temáticas incluidas
Énfasis especial
Sesgos algorítmicos, equidad de los datos, voces de comunidades rurales, indígenas y neurodivergentes, y representación de saberes locales en los modelos de IA.
Programa
Agenda del Foro
Ceremonia de Inauguración
Bienvenida por parte de la Dra. Laura Beatríz Vidal Turrubiates, Directora DACyTI UJAT
Conferencia
Moodle Expert Alfredo González Estrada, Egresado MTAC
MESA 1
Analíticas con equidad: más allá del algoritmo
MESA 2
Inteligencia artificial con saberes situados
MESA 3
Pedagogías posibles en la era de la IA
Clausura del foro
Cierre oficial del Foro Regional TAC-IA
Horario: 10:00 AM – 2:00 PM (hora centro de México) • Programa sujeto a cambios
Espacios de presentación
Mesas de Trabajo
En el foro se contará con tres espacios temáticos donde se le invita a presentar y debatir investigaciones, experiencias pedagógicas y propuestas con enfoque regional e inclusivo.
Analíticas con equidad: más allá del algoritmo
Eje 1: Analíticas del aprendizaje desde perspectivas críticas y plurales
Inteligencia artificial con saberes situados
Eje 2: Entornos educativos inteligentes con enfoque decolonial e inclusivo
Pedagogías posibles en la era de la IA
Eje 3: Innovación pedagógica con IA y voces emergentes
Dictaminación doble ciego · Fecha límite: 20 de septiembre de 2026
¿Listo para participar?
Únete como asistente o comparte tu investigación. El foro es el espacio donde las voces de la región Sur-Sureste cobran protagonismo.
Convocatoria abierta para ponencias (máx. 4,000 palabras) y textos breves (máx. 800 palabras). Usa la plantilla oficial del foro.
Fecha límite de recepción de ponencias: 20 de septiembre de 2026